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星星点灯,关爱留守儿童成长

2020-08-08 21:42:50 来源:原创 作者:宋畅

核心提示: 滑县是国家级的贫困县,今年进行脱贫摘帽。由于贫困许多父母选择外出打工,这使得留守儿童们的家庭教育存在缺口。乡村里小学的师资力

原创 2020-08-08 发表于 中国大学生之声

      滑县是国家级的贫困县,今年进行脱贫摘帽。由于贫困许多父母选择外出打工,这使得留守儿童们的家庭教育存在缺口。乡村里小学的师资力量并不强大,在家庭教育和学校教育资源非常匮乏的情况下,身为河南工业大学学生的志愿者进行下乡支教活动,为孩子们的暑期增添不一样的色彩。

      疫散花开之际,河南工业大学新闻与传播学院乡村支教实践活动团队的志愿者来到河南省滑县的宋林村进行支教活动。志愿者用爱播下希望的种子,期待它开出绚烂的花朵;用星星之火点灯,祈盼它照亮孩子们前行的道路。

      支教活动开始前,志愿者已对留守儿童的学习情况进行了解。在素质教育方面,乡村的教育资源远落后于城市,孩子们简单的学习学校课程中的语数英,过分注重成绩而忽略了德智体美劳全面发展,加之家庭影响,儿童们后天性的性格养成发生转变。

      解放留守儿童的天性,为他们的成长注入更多活力是志愿者此行的重要目标之一。在支教的过程中,志愿者发现儿童们从前接触的英语课程更多是“哑巴英语”,不会读也不敢读。王庆颢的奶奶告诉志愿者:“孩子的爸妈不在家,家中没有人有能力去辅导他的功课,更别说读英语,家长还没有孩子认识的多。”言语之中尽是无奈和担忧。努力读书、走出小乡村是家长对儿童们殷切的期盼。

      在绘画、唱歌、演讲等活动的举办过程中,儿童们相比从前会积极表现、主动交流。每天上课前,孩子们会热情地和志愿者打招呼,在对大学生活没有准确概念的年纪,他们最喜欢听志愿者向他们讲关于学校、关于这个小乡村外面的事。他们说以后要去北京要去上海读大学,这也许是他们纯洁无瑕的岁月中最闪闪发光、最催着他们长大的梦想。

      从1978年恢复高考,到设立九年义务教育,再到“学习强国”口号的打响,国家在教育方面不断进行改革。十年树木百年树人,乡村里仍有许多留守儿童无法接受良好的教育。素质教育的完满普及并不能速成,它需要一朝一夕长久的努力,需要一代又一代的人为之付出心血。

      留守儿童们就像是夜行者,懵懵懂懂地在自己成长的路上摸索前进,而志愿者希望自己就像是天上的星星,用微弱的亮光,去照耀他们前行的路。黑板上的一笔一划,书写的并不仅仅是文字,更是责任与希望。

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